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【中央遴选政策理论】让党员受教,让百姓受惠

2021

05/26

13:37

来源

华图教育

一、【背景材料】

治人以常,利民为本。党的十八大以来,习总书记强调,党史学习教育要切实为群众解难,要把党史学习同总结经验、观察现实、推动工作结合起来,把学习成果转化为工作动力和工作成效,防止学习与工作"两张皮"。党的历史学习教育不能只教党员干部,也要教普通百姓,要学历史,学历史,学历史,使学习教育不断走深走实。

二、【解读分析】

回顾百年党的历史,我们党总是受到人民的衷心支持,总是与人民呼吸、命运、心灵相连。从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,从小红船到巍巍巨轮,一代中国共产党人始终为人民利益奋斗,坚持把人民放在心中的最高位置。《习总书记在浙江》采访实录中,台风桑美灾后重建的大半年间,习总书记一直担心灾区大众,前后三次指导灾区重建。之后,在各种会议和乡村调查中,他遇到灾区干部的第一句话是灾区大众怎么样?

学党史,学习的是世代共产党人总是把大众放在心上,盐咸,盐淡,适应大众的期待,提高民生福利,不断追求我没有我,不负人民的崇高境界,为民办事实解决问题。打开门询问计划,需要人们。为民办事实解决问题,不要抓眉毛。要取得效果,必须观察民情访问民意,明确大众想的是什么?现在最突出的问题是什么?目前,省内各地各部门出现了很多民呼我应,深入学习促进实践的行动:或者进行访问调查,收集问题列表,或者组成志愿者服务团队,优化服务访问的流程渠道,使大众反映问题更加方便……诚意,有创造性,坐在长椅热炕头,问大众心事实际困难

平民头上的小绿荫,是习总书记的担心——2003年在浙江工作期间,他访问翠苑社区,注意到小区绿化,细心地问道:你们街上的每个小区绿化都能达到这个水平吗?大众事无小事,越小越考验现代化管理的细分水平。党员干部要立足岗位,尽责倾听人民的声音,在应对诉求中不断优化人民的服务机制。执行为重,闭环反馈。事实不顺利,自己说不算,大众说不算。党史学习教育开展以来,为了提高民办事实的效率,利用数字化改革成果,整合构建民生需求收集、归并、分析、分发、处理、反馈平台,闭环服务,全过程公开透明,处理结果接受大众检查。数字化改革实时深入,公仆意识和民情也深入。

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