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【遴选面试热点】提升师德师风需多方合力

2021

05/10

10:48

来源

华图教育

一、【模拟试题】

最近,一位教师训话学生的录音引起了广大网友的热议,在录音中教师对比家长的收入,并将收入与素质划等号,认为收入高的家长素质高,收入低的家长素质自然差。你对这种现象有何看法?

二、【答案解析】

一、总结总结主题,表明态度。读过老师训话学生的录音原稿后,我很惊讶,一个传道授业解惑的师长竟然价值观念如此扭曲,这样的行为不仅伤害了学生,还玷污了老师脚下的三尺讲台,对于这样的老师,我们应该严肃对待,把他们踢出去。

二、结合实际,分析负面影响。对于学生来说,教师的这一举动会损害学生的自尊和个性,甚至影响到学生未来世界观、人生观、价值观等的塑造;对于教师来说,此举无疑是搬起石头砸自己的脚,会损害自己的形象,甚至整个教师队伍都会被抹黑,加剧家长对学校老师的不信任;对于学校来说,教师的调动也会影响到学校的声誉,不利于教育教学工作在后期的正常进行。

三、分析原因,提出对策。一是原因分析:教师素质参差不齐。当前教师的招聘基本都是笔试和面试两个环节,两个环节都很难全面考察教师的素质,因此许多素质差的教师由于笔试或面试成绩好也自然进入教师队伍;教育部门和学校监管不力。对教师的监督更多的是事后监督,缺乏事前监督,导致了部分教师乱作为;部分家长和学生维权意识缺乏。面对一些素质不高的教师,许多学生都是默默忍受,很少回家告诉父母;也有一部分家长因为工作忙,疏于与孩子的沟通,对孩子的反馈置之不理,进一步纵容了一部分教师的行为。二是提出回应。优质教师队伍是办好教育的基础和前提,因此,搞好师德师风建设还需要从以下几个方面着手:1.加强师德师风建设。将支月英、张桂梅等优秀教师树立为榜样,将支教偏远山区、内涵式的学习训练使教师们认识到做一名教师的责任感、使命感,引导广大教师坚持以德立身、以学立业、以德施教;2.健全中小学教师评价制度。建立更科学、具体、可量化的教师评价指标,排除一些难以量化的指标,如关心学生、爱岗敬业、师德高尚等,甚至论文指标不符合实际;3.加强教师队伍建设和管理。改善课堂基础设施,安装监控等设备,把课堂影像资料作为每月或年度考核指标;建立匿名评价机制,通过收集家长和学生的评价以及教师互评,对教师进行全方位的监督与考核,倒逼教师规范自己的言行,做到言传身教相统一。

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