一、华图遴选背景材料

名校高学历者该不该当中学老师?社会上出现了针锋相对的两种观点。一方持“大材小用”论，认为研究生尤其是博士研究生，具有培养时间长、资源投入大、成果显现慢等特点，正因如此，待人才长成后更应积极投身到高精尖深的科研领域，以发挥“人尽其才”之效，中学显然不是他们的安身立命之所。另一种观点则将基础教育领域视为“大厦之基”，认为高学历者拥有开阔的学术思维、严谨的学术训练、科学的研究方法，这些特质更适合实现学生全面发展的培养目标，中学可以成为名校研究生大展身手的舞台。

二、华图遴选考题

名校高学历者该不该当中学老师?社会上出现了针锋相对的两种观点。一方持“大材小用”论，另一种观点则将基础教育领域视为“大厦之基”。对此，你怎么看?

三、华图遴选参考解析

1、在职业多元、择业自由的背景下，我们应该充分尊重每一位劳动者的个人选择，毕竟每个人的选择是我们没法去干涉的，每个人也有不同的人生规划。没有千篇一律的人生意义，也没有一成不变的职业道路，综合考虑自身兴趣与发展规划才是选择就业岗位的必要遵循。

2、高校副教授跳到中学，也是让传道授业解惑没有高等教育、基础教育的“高下”之分，中小学阶段对于一个人成长成才的重要性不言而喻。高学历人才如果能有志于基础教育，而且中小学校也有心、有力汇聚一群知识渊博的教师，为其提供“谈笑有鸿儒”的开放环境，最终的受益者将不只是个别学校或一群学生，而是整个行业和国家教育发展。

3、来自名校的博士、副教授等入职者也应尽快适应新的工作环境，适时转变思维模式，以丰富学识回应学生期待，以科学方式激发学生兴趣，为学生种下求索、探寻未知领域的希望。

4、一些相关的中学应该给予相应的引导和培训，让其快速适应中学的基础教育，创新出属于自己的一套教育模式，同时也要配套一些相关的设施，让高学历者有充分发挥的余地。