一、华图遴选背景材料

1935年，在南开大学的开学典礼上，时任校长张伯苓问了师生三个问题：“你是中国人吗”“你爱中国吗”“你愿意中国好吗”。尽管山河破碎、国难当头，但这朴素三问却激起师生共鸣，点燃爱国斗志，成为振聋发聩的时代之问。

时至今日，面对相同的问题该如何作答?“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。”在前期召开的全国教育大会上，习近平总书记将培养学生的爱国情怀作为培养社会主义建设者和接班人的首要大事，回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人廓清了迷雾、指明了方向。

二、华图遴选考题

在前期召开的全国教育大会上，习近平总书记将培养学生的爱国情怀作为培养社会主义建设者和接班人的首要大事，回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人廓清了迷雾、指明了方向。对此，请谈谈你的理解。

三、华图遴选参考解析

首先，要重视学校教育。校内是开展爱国主义教育的重要场所，因此，各学校应通过多种途径，潜移默化地影响学生，如教科书内容的渗透、社会实践活动课程的设置等，多措并举让学生加深对爱国主义的理解与感情。

其次，发挥教师的作用。一是对学生进行爱国主义教育，不能光靠政治课教师，还得靠其他方面教师的努力。另外，教师给学生的思想观念也不能只是一味地灌输，而是要创新方式和方法，让学生在体验中领悟。

最后，重视社会教育。例如，把爱国教育和重大节日相结合，媒体更多地播放有利于爱国主义教育的影视剧和纪录片，国家会把贬低历史、诽谤英雄的行为纳入国家立法范畴等，营造良好的社会氛围。