一、华图遴选背景材料
经过十多天的网络补课，晨曦(化名)忍不住伸了个懒腰说：终于解放了!数小时前，她还端坐在家里的电脑前，戴着耳麦低头做物理笔记，屏幕那头的在线老师在手写板上讲解物理力学大题的解题步骤，密密麻麻的红色板书几乎占据了整个屏幕。晨光只是一名参加网络补课的学生，像她这样参加网络补课的学生还很多。
二、华图遴选考题
目前市场上的网络补习班越来越多，学生和家长趋之若鹜。你觉得这种泛滥的网络补习现象怎么样?
三、华图遴选参考解析
网络补课现象日益严重，不仅违反了有关规定，也暴露出监管缺失的问题，我们务必要加以规范。
有偿补课不仅增加了学生的负担，也增加了家长的教育压力。因此教育部对有偿补课的态度明确，措施严厉。此前发布的有关规定，教育部明确禁止有偿补课。近几年来，随着各级教育部门的严厉整顿，补课乱象的治理效果日益凸显，部分有偿补课甚至消失。因此，对于这种在线补课的混乱，相关部门也急需补课，转移监管方向，把监管重点向网络转移，监管在线有偿补课。实现线上下棋、同步管理、协同推进，形成最大合力。唯有强化监管，才能有效遏制有偿补课的网络传播。
当然，网上补课、在线补课也是必要的。这样的补课行为不能一棒打死，一味禁止也不是上策，而是要规范、遏制、规范。例如，针对网络的特点，制定相关的监管和治理措施，以遏制网上补课的泛滥。例如，行政职能部门需要加强对补课的监管，对相关细节进行限制和确定补课时间等费用，这些都是有关部门应该加强的，也是规范补课的有效措施。只有疏堵结合，才能使补课现象更规范。
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