一、【模拟试题】

为了解决“把学生作业杜绝成家长作业”的问题，教育部基础教育司副司长俞伟跃12月10日表示，对布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明确禁止的行为，发现一起，严肃处理。对于题目中的“禁止”，请说说你的看法。

二、【答案解析】

一、表现出态度。家校共育本身就意味着家长和学校要共同来教育孩子，但现在有些老师开始推卸责任，甚至把批作业交给家长，不批改就在家长群中骂，在这样的背景下，教育部谈起了这个“禁令”，这在一定程度上缓解了家庭与学校的矛盾。

二、分析"禁令"的积极意义。1.明确教师的职责。身为老师，就要负责学生在学校的学习以及作业的批改等等，这条禁令是在规范老师的职责，把批作业的任务交给老师，让老师履行好自己的职责。2.减轻父母的压力。许多孩子的家长每天的工作压力都比较大，强迫批改作业无疑是雪上加霜，禁止要求家长完成作业或批改作业，可以帮助家长减轻压力。3.提高学生的素质。作业是学校教育教学的重要环节，也是学生巩固知识、提高能力的重要途径，完成作业对学生的能力有较大的促进作用。减少惩罚性作业，在减轻学生过重课业负担的同时，也能促进学生身心全面发展。学生不依赖家长自己独立完成作业，能让老师更真实地了解学生的情况，给予更有针对性的辅导。4.体现了教育部的高度重视。教育部门历来高度重视学生作业管理问题，中发26号文件、减负文件等三十条中都有一些明确要求，这一“禁令”更是体现出对学生作业的重视。

三、分析"禁令"可能产生的问题。1.父母把所有的责任都交给老师。有些父母可能因为有禁令干脆把孩子的管理直接交给学校，交给老师，完全不管孩子。2.学校落实情况不佳。禁止令虽已出台，但许多老师根本不理会，仍然布置让家长帮忙完成的任务，家长又为了孩子上学不受委屈只能帮忙完成。

四、提出回应。1.父母积极参与。在家中还要引导和培养孩子养成自主完成作业的好习惯，与学校密切配合，形成育人合力。2.加强监督检查。对老师布置的作业，教育部可采取对学生和家长进行抽查的形式加强了解，对于仍在进行的明令禁止行为，要一抓到底，严加查处。3.提高作业质量。各地还应系统地设计一套符合学生学习规律，体现素质教育要求和学科特点的一套基本作业，以适应新形势下的教学需要。