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【遴选笔试备考】养浩然之气 立国之风貌

2021

12/27

13:22

来源

华图教育

“国有四维,礼义廉耻,四维不张,国乃灭亡”。一个国家是否能成为一个大国,是否能取得大国的地位,正是由其国民的素质所决定的。走出国门,在世界的监督之下,不尊重当地习俗,随意喧哗正是对大国形象的抹黑。“天下之公,非一姓之私也”,树立大国意识,提高公民的素质涵养,正是当下从经济大国到礼仪之邦的良策。

《论语》中所言“不学礼,无以立”,一个人不学礼,无法在社会中立人。孔子推崇礼仪,正是因为礼在周文化中的极其重要的价值,有了礼,社会的秩序得到一种维护,社会井然有序。礼其实不单纯在于学会道谢和应对道谢,还有诚信知理、与人为善。诚信知理,所以“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”;与人为善,所以郑和下西洋,用友好和平的旗帜传递友好。正是如此中国在亚洲大陆屹立,成为古时的文明礼仪之邦。

而今,国民素质问题引起社会的广泛关注和热议,不文明行为屡屡被曝光。前有从高铁“霸座”,到公交“互殴”,发生在公共场域的这些不文明行为乃至违法事件,受到公众和媒体的普遍谴责,也引发了关于社会文明的思考。又有因坐过站,重庆万州一乘客与司机争执互殴,车辆坠江;同样的原因,北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机,造成事故;面对警察的正常执法,撒泼打滚、胡搅蛮缠……公众应该反思公民素质已“欠费”,文明“余额”已不足。

学礼,立公民意识的自觉、民族素质的提高、民族文化精神的弘扬乃至中华民族的复兴大业。树立大国形象,从公民树立大国意识开始,正是以“天下之公,非一姓之私也”。将以礼规范社会行为关乎国家形象的意识内化于心,遵从“己所不欲,勿施于人”,社会浩然风气自可以建立。然而真正可怕的不是“不知而犯”,而是“明知故犯”。从主观上增进文明意识,多学习文明礼仪知识,不断提高道德实践能力,才能做文明有礼的现代公民。素质教育,编制文明礼仪教材,让传统文明礼仪教材进课堂,真正起到心灵向导的作用。

文明其表,制度其里。文明不是一天养成的,既需要春风化雨的涵养润泽,也离不开制度化的刚性约束。这一方面需要织密织牢制度之网,让公共行为有规可依;另一方面则要用媒体宣传途径,公益广告在潜移默化中传递社会价值。制止不文明行为,用制度捍卫文明,这是绝大多数人所乐见的。事实上,规则不是权宜之计,文明更不是“精致利己”。向上的力量、向善的力量,根源于人们向往和追求讲道德、守道德的生活。

岁月不居、时节如流,人们的生活方式在变化,但不变的是对文明的期许。每个人加强道德自律,自觉守护公共文明的大环境,文明的甘泉才能滋润更多人的心田。立大国意识,终能有大国风采。

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