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【中央遴选政策理论】培养更多新时代的创新人才

2021

04/29

09:24

来源

华图教育

一、【背景材料】

今年全国两会上,习总书记在访问政协会议医药卫生界教育界委员时强调要提高教育服务创新发展能力,培养适应高质量发展、高水平自立的各种人才。为党培养人才,为国培养人才,培养新时代所需的创新人才,是将十四五计划蓝图变成现实、奋进新道路的重要方面。

二、【解读分析】

当今世界面临着百年未有的大变局,国际国内环境发生了深刻复杂的变化,新的科技革命和产业变革兴起。面对更激烈的科学技术竞争,如果科学技术创新不能提高,发展动力很难实现成功转换。因此,要以创新为引领发展的第一动力,以人才为支持发展的第一资源,努力建设规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍,激发各种人才创新活力和潜力。

创新,特别是原创是对未知领域的艰苦探索,不仅需要强大的内驱力和追求真理的热情,科技创新人才的持续力量也是必不可少的。事实上,人才是创新的基础,创新驱动是人才驱动。实践已经证明,谁拥有一流的创新人才,谁拥有科技创新的优势和主导权。换句话说,谁能先建立完善的创新人才培养和激励机制,谁能通过科学技术和科学技术人才创造不断的价值。这一切都需要从教学上下足功夫,在提升综合素质上下足功夫,教导更多人培养综合能力,培养创新思维。

培养创新型人才,需要从根本上解决教考核指挥棒问题。去年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出扭转不科学教育评价方向,提倡完善综合素质评价体系,培养学生适应终身发展的价值观念和重要能力,提高教育服务经济社会发展能力,以高质量教育培养创新人才,创新人才帮助创新型国家建设。

培养创新型人才,需要营造宽松、包容、和谐的育人环境。创新培养是人才成长的重要环节,要重视把握人才成长规律。习总书记说:要在全社会积极创造鼓励大胆创新、勇敢创新、包容创新的良好氛围,重视成功,包容失败。只有在深化教育综合改革的基础上,树立科学成才理念,充分激发学生的好奇心和想象力,促进更多人实现多元化发展,在视野上、思想上更加开放,在能力上、素质上更加全面,才能为创新发展积累足够的人才资源和人才资本。

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