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【遴选面试热点】补齐美育教育的“短板”

2021

03/31

09:52

来源

华图教育

一、【背景材料】

美育一直以来都是我国教育的一个薄弱环节。部分地区和学校对美育功能认识不足,重视应试教育,重视少数服从多数,重视竞赛普及,忽视美育在塑造心灵、展示中国“文化自信”中的潜移默化作用,忽视了美育在塑造人的心灵、展示中国“文化自信”中的潜移默化作用,重视重视发挥美育在促进学生全面发展中的重要作用。

二、【模拟试题】

目前许多学校经常出现挤占美育课程的现象,诸如资源配置不达标,师资力量严重不足,缺乏统筹整合的协同推进机制等。许多学校认为美育教育无关紧要,下面的三点正是他们不重视美育教育的原因。

原因一:升学考试中没有美育内容,开设美育课程会占用学生的学习时间,影响升学考试,甚至影响学生的未来发展。

原因二:学校缺乏专业的美育教师,无法组织专业美育教学;

原因三:当代大学生普遍具有较高的审美素养,不需要审美教育。

对以上三点,请提出反驳意见。

三、【答案解析】

第一,分别提出反驳理由1、2、3。

1.美育教学成绩逐渐成为升学考试总分的一部分。现在全国已有四个省开展了美育中考计分工作,六个省、12个地市也已开始了准备和试点工作,计分在10-40分之间,到2022年全国全面推行美育中考计分工作,因此,高考需要美育学习;②美育教育可以帮助学生提高文化课成绩。审美教育可以提高学生的创新能力,缓解学生的学习压力,有助于学生更好地学习文化知识。

2.美育教师基本能满足学校美育教育的需要;全国继续加大美育师资培训力度,93.5%的省(区、市)音乐、美术课程总课时数达到国家规定的9%的比例;在高中阶段,92.1%的学校能够开设艺术必修课程,6个学分,且师资短缺现象不严重;可以通过多种途径解决专业教师不足的问题。对缺乏专业教师的学校,一方面可以聘请有艺术专长的教师和管理人员担任兼职艺术教师;另一方面可以实行美育教师轮岗交流制度,通过走出去,到国外巡课,到挂职学校讲课等方式,解决美育教师短缺的问题。③美育教师不足不应成为不重视美育教育的借口。目前,虽然有些地方美育师资匮乏,但鉴于美育能塑造学生的美好心灵,能激发他们的想像力和创新意识,培养他们深厚的民族情感,美育教育已是当务之急。

3.当代大学生的整体素质问题,尽管文化课成绩较好,但也存在一些问题。大学生越来越重视文化课,一切以分数为导向,崇洋媚外、校园暴力等许多问题更是层出不穷,甚至有高材生打死无辜路人,投毒杀害舍友的案例。显然,新时代的青年不仅要具备专业技能,还要具备积极的内在精神力量,这必须通过审美教育来实现。

第二,反对意见。所以,不能得出一些学校不重视美育的结论,应积极重视开展美育,保障学生的全面发展。一是加强艺术课与文化课的整合;确保两门课程教师共同备课,共同指导,满足德育教学的需要。推动学校资源与社会资源之间的互动和融合。学校可以通过社会表演团体演出、美育教师轮岗、校园表演短视频播放等方式,解决专业教师短缺的问题,实现德育教育。二是加强普法工作,突出假冒医疗代码的法律后果。三是卫生防疫人员要加强检查力度,认真核实健康码的真伪,进一步杜绝此类假造。

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